La estrategia metodológica de una investigación centrada en las regulaciones sexo genéricas en la universidad: reflexividad, implicación y contramemoria

–

Título: La estrategia metodológica de una investigación centrada en las regulaciones sexo genéricas en la universidad: reflexividad, implicación y contramemoria

Autore(s): Rafael Blanco

Tipo de documento: Artículo de revista académica

Temas: Memoria y contramemoria, Regulaciones sexo-genéricas, Universidad

Descargar o previsualizar

Resumen: El objetivo de este trabajo es presentar una revisión de la estrategia metodológica
cualitativa de una investigación finalizada. Esta tuvo por objeto analizar las regulaciones de las identidades de género y sexualidad en la vida cotidiana universitaria desde el punto de vista de los y las estudiantes. La investigación revistió una serie de particularidades: la universidad constituyó el espacio social en el que se realizó la indagación a la vez que la institución desde la cual se realizó el trabajo; las regulaciones sexo genéricas fueron objeto de indagación desde una posición siempre genérica y sexuada; la distancia investigativa se combinó con la cercanía de los sujetos entrevistados, debido a la proximidad generacional y el universo de acontecimientos compartidos de la época. Para la revisión metodológica propuesta se recurre a los conceptos de reflexividad, implicación y contramemoria con el objeto de reflexionar en torno a dos puntos: los vínculos entre investigador y sujetos-objetos de investigación y acerca de los “usos” de la voz de las personas entrevistadas

Palabras clave: Educación, Reflexividad, Implicación, Contramemoria, Género, Sexualidad.

Fecha: 2014

Revista: Cuadernos Inter-c-a-mbio sobre Centroamérica y el Caribe

Volumen: 11

Número: 1

Páginas: 167-190

ISSN: 1659-4940

DOI: http://dx.doi.org/10.15517/C.A..V11I2.16586

Cita sugerida (APA): Blanco, R. (2014). La estrategia metodológica de una investigación centrada en las regulaciones sexo genéricas en la universidad: reflexividad, implicación y contramemoria. Cuadernos Inter-c-a-mbio sobre Centroamérica y el Caribe, 11(1), 167-190. http://dx.doi.org/10.15517/C.A..V11I2.16586

Related Articles

Camila Pía Godoi Guerrero

Imaginarios y representaciones de la homosexualidad en la zona minera de Calama

Título: Imaginarios y representaciones de la homosexualidad en la zona minera de Calama Autore(s): Camila Pía Godoi Guerrero Profesore guía: Margarita Iglesias Saldaña Tipo de documento: Tesis Grado: Magister Temas: Chile; Homosexualidad; Regulaciones sexo-genéricas; Sexualidades Descargar o previsualizar Lugar de […]

Artículos de revistas académicas

Mujer y maternidad: entre el rol sexual y el deber social (Argentina, 1920-1945)

Este trabalho procura dar visibilidade a aspectos centrais sobre os quais se instalaram diversas ideologias e práxis políticas sobre a reprodução na Argentina, durante grande parte do século XX, e que se juntaram a (e se originaram de) um discurso articulado ao redor dos papéis de gênero, fortalecido, no campo cientí’co, graças à ampla recepção, em âmbito local, da teoria eugênica de viés latino. […]

Panchiba F. Barrientos

Transformar nuestras emociones en acontecimientos. Feminismo, filosofía y urgencia

Estoy muy contenta de haber sido invitada a participar de esta mesa en la que nos convoca la celebración de los 70 años de la publicación de El segundo sexo, de Simone de Beauvoir, y de poder estar aquí, no sólo por lo importante que resulta
reflexionar hoy en torno a este libro y a los desafíos que se nos plantean al pensar en el cruce entre filosofía y feminismo, sino también porque este coloquio es un espacio atravesado de afectos y de historias que, entre resistencias, sueños y riesgos, nos permiten recorrer nuevos recovecos para pensar acerca de los modos en los que nos atrevemos a interrogar los límites de nuestras disciplinas y a reflexionar sobre cómo podemos leer los textos que han construido -y también los que han desafiado- los cánones que delimitan los márgenes de lo filosófico.
El cruce entre feminismo y filosofía nos interpela directamente como investigadoras, profesoras y estudiantes, permitiendo el surgimiento de nuevas lógicas de complicidad, nuevas temáticas y sentidos éticos en los que se combinan las posibilidades ligadas a la construcción de conocimientos que ensayan nuevas formas de existencia y el surgimiento de encuentros que derivan del estallido de lo posible, dando paso a un conjunto de horizontes en los que se entrelazan lo intimo y lo público; las escrituras autobiográficas y la historia; los imaginarios de lo micro y las miradas críticas acerca de las normas que ordenan nuestros mundos y dan sentido a los grandes relatos de lo universal […]