Por Andrea Vera-Gajardo
STEM es el acrónimo en inglés que se utiliza para denominar las áreas de ciencias, tecnologías, ingenierías y matemáticas. Esta Ruta de lectura recorre una serie de textos -en castellano- que nos permiten aproximarnos a las discusiones sobre género en las ciencias, tecnologías, ingenierías y matemáticas, su relación con algunas propuestas de los feminismos, la producción de conocimientos y epistemologías feministas.
1.- Haraway, Donna. (1995). Conocimientos situados: la cuestión científica en el feminismo y el privilegio de la perspectiva parcial. En Donna Haraway, Ciencia, cyborgs y mujeres. La invención de la naturaleza (pp. 313 – 346). Cátedra.
2.- Harding, Sandra. (1996). Ciencia y Feminismo. Morata.
3.- Fox Keller, Evelyn. (1989). Reflexiones sobre género y ciencia. Edicions Alfons el Magnànim.
4.- Blazquez Graf, Norma. (2008). El retorno de las brujas. Incorporación, aportaciones y críticas de las mujeres a la ciencia. Universidad Nacional Autónoma de México.?
5.- García Dauder, Dau y Pérez Sedeño, Eulalia. (2017). Las ‘mentiras’ científicas sobre las mujeres. Catarata.
6.- Ciccia, Lu. (2020). ¿Por qué la actual interpretación de las diferencias biológicas legitima la desigualdad de género en las áreas de ciencia y tecnología?. En María Pessina, Impacto de las Mujeres en la Ciencia: género y conocimiento (pp. 17-35). OEI Ecuador.
7.- Maffía, D. (2016). Contra las dicotomías: Feminismo y Epistemología crítica. En C. Korol (Ed.), Feminismos populares, pedagogías y políticas (pp. 137-151). Ediciones América Libre.
8.- Kaiser Trujillo, Anelis y Vera-Gajardo, Andrea. (2023). Estudios de Género en STEM en Chile y Alemania. Revista F@ro Científico: Vol. 1 (37), 40-56.
9.- Suárez Tomé, Danila. (2016). Ciencia y emociones: ¿responde la exclusión de la emotividad en la investigación científica a un prejuicio androcéntrico?. Revista Tábano: Nº 12, 71-90.
10.- Valenzuela, Fernando, Vera-Gajardo, Andrea, de Armas, Tania, Dinamarca, Consuelo, y Águila, Felipe. (2022). Bichos raros: Género y subjetividades en el campo de la investigación en matemáticas en Chile. Psicoperspectivas: 21(2).
Breve descripción de le autore de esta Ruta de lectura:
Andrea Vera Gajardo es Doctora en ciencias mención matemáticas y Diplomada en Estudios de Género por la Universidad de Chile. Actualmente es académica del Instituto de Matemáticas de la Universidad de Valparaíso. Sus intereses de investigación son interdisciplinarios y transitan entre los estudios de género, epistemología feminista, estudios sociales de la ciencia y tecnología, y las matemáticas. Para saber más sobre su trabajo puedes visitar sites.google.com/site/andreaveragajardo263