Escritoras de la generación del cincuenta. Claves para una lectura política

La autora plantea los vínculos y la distancia entre el feminismo y los estudios de la mujer. Presenta el desarrollo de estos estudios en la educación superior en México y, en particular su significado, sus contradicciones y las barreras que enfrentan. De los puntos medulares en el debate feminista al interior de la academia se ubican la distinción entre mujer o género, la burocratización de los programas, su institucionalización y evaluación, lo cual podría llegar a poner en riesgo su espontaneidad y creatividad […]

En este artículo propongo revisar el dilema de la ciudadanía que Wollstonecraft planteó en su libro Vindicación de los derechos de la mujer, de 1792. Defiendo que este dilema cae en la misma trampa en que la misma teoría feminista cayó al proponer dos modelos diferentes de feminismo, el de la igualdad y el de la diferencia. Lo que planteo es que los dos son en realidad la misma paradoja, que remite, a su vez, al binarismo igualdad versus diferencia que opera estructurando los términos del debate liberal-patriarcal respecto a la equidad en el contrato social. El feminismo ha de salir de esa trampa para ofrecer un concepto de ciudadanía nuevo, en el que las mujeres no tengamos que decidir entre igualdad o diferencia, o entre justicia y cuidado […]

Considerando la ausencia de directrices nacionales en materia de desarrollo de colecciones, este estudio pretende caracterizar los elementos conceptuales y procedimentales que se precisan para el establecimiento de una metodología que permita la construcción de colecciones con perspectiva de género en bibliotecas públicas.
En relación con el diseño de la investigación, se aborda un estudio de tipo descriptivo, con metodología cualitativa bajo un enfoque fenomenológico, utilizando como técnicas de recolección de información la investigación documental y la entrevista semiestructurada, y como técnica de análisis de información el análisis de contenido cualitativo.
Los resultados permiten afirmar que la producción científica y las iniciativas locales orientadas al tema son insuficientes, por ello, se necesita considerar diversos elementos conceptuales y procedimentales para generar una metodología que permita construir colecciones que respondan a las necesidades locales y diferenciadas de los usuarios de bibliotecas públicas de Chile. Estos varían de acuerdo con el contexto, sin embargo, es importante generar procesos participativos para los usuarios, sensibilizar al personal y generar procesos de desarrollo de las colecciones que permitan un enfoque real en esta labor. Todas las sugerencias listadas requieren del compromiso de los profesionales encargados de los procesos de desarrollo de colecciones. […]